Ufrivilligt skolefravær opstår oftest, når rammerne (både de fysisk-konkrete såvel som de pædagogisk-didaktiske) ikke passer til barnet. En stor andel af de børn, der har ufrivilligt skolefravær er neurodivergente, hvilket betyder, at de har autisme og/eller adhd. At undervise neurodivergente børn kræver en helt særlig tilrettelæggelse af undervisningen, og det kræver, at lærerne er fleksible, løsningsorienterede og oprigtigt interesserede i at ‘fange’ barnets interesser og særlige læringsbehov. Vi har stor erfaring med at undervise neurodivergente børn, der har haft langvarigt ufrivilligt skolefravær og som har været i mistrivsel. Vi har gode erfaringer med at bringe børnene tilbage i trivsel, hvilket kræver et tæt samarbejde mellem forældre og lærere, og det kan tage lang tid. Vi forstår vigtigheden af 'at tage små skridt' med både forældre og barn. Vi gør meget ud af, at der etableres en tryg og tillidsfuld kontakt mellem barnet og læreren - og vi forstår at det kan tage lang tid for barnet at åbne op igen i forhold til skole og læring. Læs evt. også mere om sygeundervisning på vores side med priser.

At være højtbegavet er defineret ved en IQ på 130 eller derover. At være godt begavet betyder at IQ’en ligger mellem 110-130. Man måler IQ med forskellige tests, som gør at man kan indplacere personens IQ på fx Wechslers IQ-skala. Ca. 2% af befolkningen har en IQ over 130. Et højtbegavet barn har nogle helt særlige læringsbehov, som ofte ikke imødekommes i folkeskolen, hvilket kan føre til mistrivsel. I Danmark er der ikke en særlig national strategi for at støtte de højtbegavede børn i skolen. Dét undrer vi os over, eftersom der er en særlig national strategi for at hjælpe de 2% i den anden ende af IQ-skala'en; altså børn med en lav IQ, hvilket næsten altid giver plads på en specialskole, hvor barnet får særligt tilrettelagt undervisning. Her hos os har vi rigtig god erfaring med at undervise højtbegavede børn - også børn i mistrivsel, som måske har mistet troen på skolen og på sig selv. Vi tilrettelægger undervisningen ud fra barnets faglige niveau med fokus på tværfaglighed, taksonomi og individuelle interesser og på at undgå gentagelser i undervisningen.

Der er en stigning i gruppen af forældre, der vælger den almindelige folkeskole fra og som selv står for barnets grundskoleuddannelse. Dette er fuldt ud lovligt, da der ikke er skolepligt i Danmark, men derimod undervisningspligt. Man skal dog huske at meddele sin kommune, at man selv står for barnets skolegang. Hvordan det gøres, det kan du orientere dig om på din kommunes hjemmeside. Nogle forældre tilrettelægger al barnets undervisning selv, nogle vælger at tilkøbe online undervisning til barnet i nogle eller alle fag og andre igen vælger at sammensætte en hverdag til barnet med elementer fra hjemmeskoling, online undervisning og unschooling. Hos os kan du bla. også købe adgang til vores materialer i de forskellige fag, og derudfra selv tilrettelægge undervisningen. Alle vores materialer er udarbejdet under hensyntagen til folkeskolens trinmål og lever derfor op til bekendtgørelsen på de forskellige klassetrin og fag.