Her er en oversigt over nogle af de væsentligste områder, der bliver dækket:

Grundlæggende biologiske begreber

• Cellestruktur og funktion: Eleverne lærer om cellens opbygning, organeller og deres funktioner samt forskellen mellem plante- og dyreceller.

• Genetik: Introduktion til arvelighed, DNA-struktur og funktion, samt Mendels love.

Økologi og miljø

• Økosystemer: Forståelse af økosystemers opbygning, herunder fødekæder, næringskredsløb og energistrømme.

• Biodiversitet: Betydningen af biodiversitet og de faktorer, der påvirker den.

Fysiologi

• Menneskets anatomi og fysiologi: Gennemgang af kroppens organsystemer, deres funktioner og samspil.

• Plantefysiologi: Forståelse af planters vækst, fotosyntese og reproduktion.

Evolution

• Evolutionsprincipper: Lære om naturlig selektion, mutationer og tilpasning samt evolutionens historiske udvikling.

• Arternes oprindelse: Undersøge fossiler, overgangsformer og beviser for evolution.

Bioteknologi

• Genmodifikation: Introduktion til genetisk engineering, herunder CRISPR-teknologi og anvendelser i medicin og landbrug.

• Bioteknologiske anvendelser: Undersøgelse af hvordan bioteknologi bruges i forskellige industrier, herunder medicinproduktion og miljøbeskyttelse.

Sundhed og sygdom

• Mikrobiologi: Forståelse af mikroorganismernes rolle i sygdom og sundhed, herunder bakterier, virus og svampe.

• Immunologi: Grundlæggende kendskab til kroppens immunforsvar og hvordan det bekæmper sygdomme.

Videnskabelig metode

• Forsøgsdesign og analyse: Eleverne lærer at designe, udføre og analysere biologiske eksperimenter.

• Dataindsamling og tolkning: Træning i at indsamle, analysere og tolke biologiske data for at drage konklusioner.

Miljøbeskyttelse og bæredygtighed

• Klimaforandringer: Forståelse af menneskets påvirkning på klimaet og konsekvenserne af klimaforandringer.

• Bæredygtig udvikling: Undersøgelse af metoder og praksis for bæredygtig ressourceforvaltning og miljøbeskyttelse.

Kommunikation og formidling

• Mundtlig formidling: Øvelse i at præsentere biologiske emner klart og præcist for forskellige målgrupper.

• Skriftlig formidling: Træning i at skrive biologiske rapporter, artikler og essays med korrekt brug af fagterminologi.

Evaluering og refleksion

• Selvrefleksion: Eleverne trænes i at reflektere over deres læring og sætte mål for deres udvikling.

• Feedbackkultur: Øvelse i at give og modtage konstruktiv feedback fra lærere og klassekammerater for at fremme udvikling og forbedring.